Стаж педагогической работы: 30 лет

Образование – средне-специальное.

 

В своей работе реализует современные образовательные игровые,

здоровьесберегающие технологии: дыхательную гимнастику, логоритмика, коммуникативные игры и танцы. Активно использует информационно-коммуникационные технологии на музыкальных занятиях и различных мероприятиях.

Педагогическое кредо:

«Где-то в самом сокровенном уголке сердца каждого ребенка имеется своя струна, она звучит на свой лад, и чтобы сердце отозвалось на слово, нужно правильно настроиться на тон этой струны».

Музыка – это самая приятная, прекрасная и доступная форма общения взрослого и ребёнка. Мы вместе с детьми мечтаем, фантазируем, уносимся в мир сказок, в мир музыки. Мы вводим маленького человека в этот мир, воспитываем у него на основе музыки добрые и высокие чувства. Музыка — становится для детей доступным средством выражения настроений, мыслей, чувств.

Музыкальная деятельность дошкольников – это различные способы, средства познания детьми музыкального искусства (а через него и окружающей жизни, и самого себя), с помощью которого осуществляется и общее развитие.
Цель: развитие музыкальности детей, способности эмоционально воспринимать музыку через решение следующих задач:

• развитие музыкально-художественной деятельности;
• приобщение к музыкальному искусству;
• развитие музыкальности детей;
• развитие способности эмоционально воспринимать музыку.